就因为他大？（1 / 3）
从春梦中醒来，柳曦意犹未尽。
小穴湿得一塌糊涂，她用暖壶倒水浸湿干净毛巾，仔细擦了擦，端水盆到门外洗毛巾，挂在屋里，有炉子的热气烘着，上午就干了。
洗好要往外边地上倒水，柳曦不巧碰见郑思源在井边打水，脚边放着个盆。
难道他也做春梦了？柳曦问出无关问题：“你屋的暖壶坏了？没水吗？”
“没坏，老叁把水全喝了，尿裤子了，我在给他洗裤衩。”郑思源面不改色心不跳扯谎，扣锅给睡熟的弟弟。
他倒想说他是梦见操她才弄脏的裤衩，可天寒地冻的，他说完也没法真操她，那还说个屁。
布料面积柳曦一看便知，她装傻道：“我给你倒点热水吧。”
“不用。”郑思源偷摸少倒了点水。
拿暖壶出来，柳曦往郑思源的盆里倒热水，看这凉热水的比例，他明摆着在等她倒。
没挑明各自想法，她让他洗完赶紧回屋睡，先回了屋。
第二天午饭前，柳曦收到个大号包裹，北京寄出的，寄件人是鼓励郑思萍往北京考的女知青。
瞧这包裹的大小，装的肯定不少，柳曦让郑思逸叫郑思萍回家吃饭，饭前拆包。
用剪刀小心划开包裹，柳曦一件件拿出里边的物品，最上边是封信，她拆开信封看信。
信是几位知青分别写的，字迹不同，他们给每人各寄了东西，给柳曦的是粮票肉票，给郑思源和郑思萍的是课本、辅导书和名着，给郑思逸的是一套小人书。
一本略显老旧的英语词典很厚重，来自开窗让郑茂受寒的那位好心知青，他说这本词典能给叁个孩子用，妥善保管，用到大学没问题。
柳曦清点辅导书，英语的多些，有初中的有高中的，当真天助她也。展开最好的信纸，她先写回信，再叫他们仨写。
她字刻意写得极丑，歪歪扭扭的，兄妹俩的字工整俊秀，到郑思逸写，他犯了难：“娘，我写不好。”
“写不好也写，大胆写，你看娘的字多丑，都写了。”柳曦身在八零，习惯了瞎编。
你就装吧。郑思源瞄一眼那经过柳曦加工的丑字。
有词典在，柳曦如虎添翼。词后有音标，她把学过的单词拆成音标，中午就拉着兄妹俩“推测”各个音标的读音，再拿音标反推生词，来学初高中的知识。
下午柳曦去村小接郑思萍，远远望见英语老师王凤英，她高声喊道：“王老师！王老师！”
王凤英却快步想跑，柳曦兜里有布票，她拿着布票迎上，往王凤英手里一拍：“王老师，知青给我家寄英语书了，我想找你看看。”
“小梅啊，不是我不想教，实在是你们学得太快了，我没啥能教的了。”王凤英把她会的都教了，但这仨人能学的远不止这些，大有潜力。
她推回布票，诚恳道：“我水平有限，你再送我这那的，我受之有愧。”
“王老师，你就简单帮我看看，行不？”柳曦热情地拉王凤英回自己家。
“这堆奇形怪状的拧巴字母，是啥玩意啊？王老师，我看它们跟正常字母能对上，就列了几个词，造个句子。”柳曦带口音朗读出一个句子，“唯斯奥特，闹累知，奥复，赛恩斯，安的，太可闹了几，一特，一斯，因木抛……”
要超出她所学的，王凤英连忙阻止柳曦再说：“你这是高中的知识，我真教不了你。”
“高中的？”柳曦追问道，“王老师你能教初中的不？”
王凤英她爹是村小的老校长，她毕业后回村小教书，知识水平够的。
“能是能，但……”怕误人子弟教偏好苗子，王凤英很为难。 ↑返回顶部↑
小穴湿得一塌糊涂，她用暖壶倒水浸湿干净毛巾，仔细擦了擦，端水盆到门外洗毛巾，挂在屋里，有炉子的热气烘着，上午就干了。
洗好要往外边地上倒水，柳曦不巧碰见郑思源在井边打水，脚边放着个盆。
难道他也做春梦了？柳曦问出无关问题：“你屋的暖壶坏了？没水吗？”
“没坏，老叁把水全喝了，尿裤子了，我在给他洗裤衩。”郑思源面不改色心不跳扯谎，扣锅给睡熟的弟弟。
他倒想说他是梦见操她才弄脏的裤衩，可天寒地冻的，他说完也没法真操她，那还说个屁。
布料面积柳曦一看便知，她装傻道：“我给你倒点热水吧。”
“不用。”郑思源偷摸少倒了点水。
拿暖壶出来，柳曦往郑思源的盆里倒热水，看这凉热水的比例，他明摆着在等她倒。
没挑明各自想法，她让他洗完赶紧回屋睡，先回了屋。
第二天午饭前，柳曦收到个大号包裹，北京寄出的，寄件人是鼓励郑思萍往北京考的女知青。
瞧这包裹的大小，装的肯定不少，柳曦让郑思逸叫郑思萍回家吃饭，饭前拆包。
用剪刀小心划开包裹，柳曦一件件拿出里边的物品，最上边是封信，她拆开信封看信。
信是几位知青分别写的，字迹不同，他们给每人各寄了东西，给柳曦的是粮票肉票，给郑思源和郑思萍的是课本、辅导书和名着，给郑思逸的是一套小人书。
一本略显老旧的英语词典很厚重，来自开窗让郑茂受寒的那位好心知青，他说这本词典能给叁个孩子用，妥善保管，用到大学没问题。
柳曦清点辅导书，英语的多些，有初中的有高中的，当真天助她也。展开最好的信纸，她先写回信，再叫他们仨写。
她字刻意写得极丑，歪歪扭扭的，兄妹俩的字工整俊秀，到郑思逸写，他犯了难：“娘，我写不好。”
“写不好也写，大胆写，你看娘的字多丑，都写了。”柳曦身在八零，习惯了瞎编。
你就装吧。郑思源瞄一眼那经过柳曦加工的丑字。
有词典在，柳曦如虎添翼。词后有音标，她把学过的单词拆成音标，中午就拉着兄妹俩“推测”各个音标的读音，再拿音标反推生词，来学初高中的知识。
下午柳曦去村小接郑思萍，远远望见英语老师王凤英，她高声喊道：“王老师！王老师！”
王凤英却快步想跑，柳曦兜里有布票，她拿着布票迎上，往王凤英手里一拍：“王老师，知青给我家寄英语书了，我想找你看看。”
“小梅啊，不是我不想教，实在是你们学得太快了，我没啥能教的了。”王凤英把她会的都教了，但这仨人能学的远不止这些，大有潜力。
她推回布票，诚恳道：“我水平有限，你再送我这那的，我受之有愧。”
“王老师，你就简单帮我看看，行不？”柳曦热情地拉王凤英回自己家。
“这堆奇形怪状的拧巴字母，是啥玩意啊？王老师，我看它们跟正常字母能对上，就列了几个词，造个句子。”柳曦带口音朗读出一个句子，“唯斯奥特，闹累知，奥复，赛恩斯，安的，太可闹了几，一特，一斯，因木抛……”
要超出她所学的，王凤英连忙阻止柳曦再说：“你这是高中的知识，我真教不了你。”
“高中的？”柳曦追问道，“王老师你能教初中的不？”
王凤英她爹是村小的老校长，她毕业后回村小教书，知识水平够的。
“能是能，但……”怕误人子弟教偏好苗子，王凤英很为难。 ↑返回顶部↑