第105节（3 / 4）
她皮肤白，五官精致小巧，此刻下巴染了红痕，眼角也微微泛红，看上去除了委屈巴巴还多了几分微妙的意味深长。
偏偏她还一无所知地眨眼说：“没事，是我先转头的。”
周延礼盯着她的眼睛，眸色深了又深，喉间轻滚两下，才低低“嗯”一声：“转头做什么。”
陈佳肴脸上露出不好意思和尴尬的小表情，“我还以为你在跟我说话。”
周延礼抬手摸了下陈佳肴的头发，差不多已经八分干，于是把吹风机收起来，说：“嗯，问你中间有没有剪过头发。”
“没有。”
可能是有了“误伤”的小插曲，本以为会非常尴尬的场面居然没有出现，反而以非常自然的谈话进行了下去。
陈佳肴说：“国外跟我们审美有点不一样，每次都要解释很久，有点麻烦。”
“嗯。”周延礼收好了吹风机，关上柜子，“留着吧，挺好看的。”
陈佳肴随口一问：“哪里好看？”
周延礼看了她一眼，“穿婚纱好看。”
“……”
陈佳肴转身走了，面上毫无异样。
除了有点同手同脚。
-
平城接连落了好几场大雪，快递愈发得慢，甚至有不少堵在各种意外上，陈佳肴浴室的防滑垫就是其中一个倒霉蛋，只不过周延礼跟她说这个事情的时候，她在忙工作，没怎么在意地“嗯”了一声，说：“没事。”
挂了电话，她扭头看向萧煜，神色不太好看地问：“什么叫跟我有关？”
萧煜脸色更不好看，正巧这时邢律走过来，看到二人脸色如出一辙，问萧煜：“告诉她了？”
“还没细聊。”萧煜说。
“那行，会议室详聊。”
陈佳肴起身跟着萧煜一起去会议室。
文件资料摆在面前，陈佳肴震惊了很久依然不敢相信，“你们的意思是……有人在背后操控这些学生？”
“不止，还有一些案子的原告是老师，告学生猥/亵，但是学生偏偏能拿出跟老师疑似在恋爱的证据。”邢律说。
“为什么啊？”陈佳肴想想这段时间来过事务所的当事人，要么是看上去就涉世未深的小姑娘，要么是面向温纯的年轻人，“那个人这么做的目的是什么啊？”
陈佳肴忽地又想起什么，猛地抬头问：“为什么说和我有关？”
萧煜面色迟疑，片刻才问：“你还记得上周那个小男生吗？”
陈佳肴点头，她对他有印象，可能是因为他是平中的学生。
萧煜说：“突破口就是他，警方了解到他并不是真的想告被告，是有人教唆，还给他推荐了我们的事务所，他回去以后跟那人聊了两句你，从聊天记录看，那人对你很感兴趣。”
邢律点点头，补充说：“而且，这些案件的当事人，有很多其实对自己的老师或者学生都没什么想法，只是被这个人洗脑了而已。”
他引/诱着你关注自己的老师或者学生，不停地给你灌输自己也是被老师或者学生关注的，然后再一步步给你们俩建立联系。因为关系层面比较禁/忌，你的一切想法都只会跟他说，从而也□□控得更加严重。 ↑返回顶部↑
偏偏她还一无所知地眨眼说：“没事，是我先转头的。”
周延礼盯着她的眼睛，眸色深了又深，喉间轻滚两下，才低低“嗯”一声：“转头做什么。”
陈佳肴脸上露出不好意思和尴尬的小表情，“我还以为你在跟我说话。”
周延礼抬手摸了下陈佳肴的头发，差不多已经八分干，于是把吹风机收起来，说：“嗯，问你中间有没有剪过头发。”
“没有。”
可能是有了“误伤”的小插曲，本以为会非常尴尬的场面居然没有出现，反而以非常自然的谈话进行了下去。
陈佳肴说：“国外跟我们审美有点不一样，每次都要解释很久，有点麻烦。”
“嗯。”周延礼收好了吹风机，关上柜子，“留着吧，挺好看的。”
陈佳肴随口一问：“哪里好看？”
周延礼看了她一眼，“穿婚纱好看。”
“……”
陈佳肴转身走了，面上毫无异样。
除了有点同手同脚。
-
平城接连落了好几场大雪，快递愈发得慢，甚至有不少堵在各种意外上，陈佳肴浴室的防滑垫就是其中一个倒霉蛋，只不过周延礼跟她说这个事情的时候，她在忙工作，没怎么在意地“嗯”了一声，说：“没事。”
挂了电话，她扭头看向萧煜，神色不太好看地问：“什么叫跟我有关？”
萧煜脸色更不好看，正巧这时邢律走过来，看到二人脸色如出一辙，问萧煜：“告诉她了？”
“还没细聊。”萧煜说。
“那行，会议室详聊。”
陈佳肴起身跟着萧煜一起去会议室。
文件资料摆在面前，陈佳肴震惊了很久依然不敢相信，“你们的意思是……有人在背后操控这些学生？”
“不止，还有一些案子的原告是老师，告学生猥/亵，但是学生偏偏能拿出跟老师疑似在恋爱的证据。”邢律说。
“为什么啊？”陈佳肴想想这段时间来过事务所的当事人，要么是看上去就涉世未深的小姑娘，要么是面向温纯的年轻人，“那个人这么做的目的是什么啊？”
陈佳肴忽地又想起什么，猛地抬头问：“为什么说和我有关？”
萧煜面色迟疑，片刻才问：“你还记得上周那个小男生吗？”
陈佳肴点头，她对他有印象，可能是因为他是平中的学生。
萧煜说：“突破口就是他，警方了解到他并不是真的想告被告，是有人教唆，还给他推荐了我们的事务所，他回去以后跟那人聊了两句你，从聊天记录看，那人对你很感兴趣。”
邢律点点头，补充说：“而且，这些案件的当事人，有很多其实对自己的老师或者学生都没什么想法，只是被这个人洗脑了而已。”
他引/诱着你关注自己的老师或者学生，不停地给你灌输自己也是被老师或者学生关注的，然后再一步步给你们俩建立联系。因为关系层面比较禁/忌，你的一切想法都只会跟他说，从而也□□控得更加严重。 ↑返回顶部↑