养性 第57节（2 / 4）
祁白严不许她胡闹，晚间很冷，稍不注意就感冒，道：“好了，我要批改学生作业。”
唐施只好挂电话。
回到旅店，负责人已经分配好每组老师去的学校。
唐施所在的一组，两个女老师，一个男老师，前往大山里八社所在的小学。
和唐施一组的女老师，姓吴，叫吴英，是经济学院的老师；男老师叫肖亮，是外语学院的老师。
吴英和唐施挨着睡，一上床，频频作呕，小声对唐施道：“天哪，这被子得多少年没洗了，呕！”
唐施穿着衣服睡，被子将将盖住肩头，整个人也是极不舒服的忍着。
吴老师帮她把被子往上扯了扯，道：“你这样不行，明天铁定感冒，忍忍就睡着了。”
唐施忍了一会儿，实在无法，又把被子扯下来一些，小声道：“不行，这样睡不着。”
吴老师也憋得慌，放弃地也扯开了些。
唐施起来，从包里拿了两条厚围巾，一条给吴英，一条自己围了，将肩膀以上裹住，脸埋进围巾里，这才迷迷糊糊睡过去。
第二天一早，小学里的藏语老师和村长前来接他们，一行五个人坐一辆车，一个小时后车无法再往前开，只能下来走山路，当地人要走三个小时，唐施三个人，走了五个多小时，抵达学校，全部瘫坐地上，连起来的力气都没有。
吴老师大汗淋漓，嘴唇干涩，问：“有水吗？”
村长对远处好奇羞涩的小孩儿们用藏语说了些什么，有个干瘦的小女孩儿便跑去拿了一个破碗，在三人歇息的地方停下，拧开旁边一个黑黢黢的水龙头，直接将碗递给吴老师，吴老师愣愣接过，小女孩儿快速跑开了。
“喝这个？”
藏语老师会一点汉语，闻言点点头：“都喝这个。”
“有热水吗？”
“有，洗澡的水。”指了指远处一个破破烂烂的棚子。
三人对视一眼，吴老师默默喝了两口。
小女孩儿跑开后，不一会儿又跑回来，给唐施和肖老师接了水。
唐施犹豫半晌，正准备喝，被肖老师拦下了，肖老师对她摇摇头，道：“你是不是肠胃不好？”
唐施点点头。
“那你不能喝。”肖老师道，“刚来就喝冷水，肯定会闹肚子。”
唐施抿唇。
肖老师道：“我去问问村长。”
好在这里虽然没有电磁炉，但用柴火可以烧水。村长还翻出来一个老旧的热水瓶，可以装一壶水，两个女老师省着点儿喝，一天一壶也够了。
下午吃饭前，村长把所有上学的孩子都集合到学校，让他们认识新老师。
稀稀拉拉的学生个个儿脏得像煤球似的，有些孩子没穿鞋，有些孩子裤子破着洞，这一群学生，高矮不同，大小不同，全部混在一起上课。学校里两个藏语老师，主要教他们藏文和一些简单的算术，由成绩的好坏，分成两个班，一个班教得基础些，一个班教得难些。
肖老师无奈的扶额：“天哪，分班这么混乱，七岁的孩子和十二岁的孩子上一个班，怎么教？”
唐施道：“还是要重新给他们分的，这样我们好教，学生好学。” ↑返回顶部↑
唐施只好挂电话。
回到旅店，负责人已经分配好每组老师去的学校。
唐施所在的一组，两个女老师，一个男老师，前往大山里八社所在的小学。
和唐施一组的女老师，姓吴，叫吴英，是经济学院的老师；男老师叫肖亮，是外语学院的老师。
吴英和唐施挨着睡，一上床，频频作呕，小声对唐施道：“天哪，这被子得多少年没洗了，呕！”
唐施穿着衣服睡，被子将将盖住肩头，整个人也是极不舒服的忍着。
吴老师帮她把被子往上扯了扯，道：“你这样不行，明天铁定感冒，忍忍就睡着了。”
唐施忍了一会儿，实在无法，又把被子扯下来一些，小声道：“不行，这样睡不着。”
吴老师也憋得慌，放弃地也扯开了些。
唐施起来，从包里拿了两条厚围巾，一条给吴英，一条自己围了，将肩膀以上裹住，脸埋进围巾里，这才迷迷糊糊睡过去。
第二天一早，小学里的藏语老师和村长前来接他们，一行五个人坐一辆车，一个小时后车无法再往前开，只能下来走山路，当地人要走三个小时，唐施三个人，走了五个多小时，抵达学校，全部瘫坐地上，连起来的力气都没有。
吴老师大汗淋漓，嘴唇干涩，问：“有水吗？”
村长对远处好奇羞涩的小孩儿们用藏语说了些什么，有个干瘦的小女孩儿便跑去拿了一个破碗，在三人歇息的地方停下，拧开旁边一个黑黢黢的水龙头，直接将碗递给吴老师，吴老师愣愣接过，小女孩儿快速跑开了。
“喝这个？”
藏语老师会一点汉语，闻言点点头：“都喝这个。”
“有热水吗？”
“有，洗澡的水。”指了指远处一个破破烂烂的棚子。
三人对视一眼，吴老师默默喝了两口。
小女孩儿跑开后，不一会儿又跑回来，给唐施和肖老师接了水。
唐施犹豫半晌，正准备喝，被肖老师拦下了，肖老师对她摇摇头，道：“你是不是肠胃不好？”
唐施点点头。
“那你不能喝。”肖老师道，“刚来就喝冷水，肯定会闹肚子。”
唐施抿唇。
肖老师道：“我去问问村长。”
好在这里虽然没有电磁炉，但用柴火可以烧水。村长还翻出来一个老旧的热水瓶，可以装一壶水，两个女老师省着点儿喝，一天一壶也够了。
下午吃饭前，村长把所有上学的孩子都集合到学校，让他们认识新老师。
稀稀拉拉的学生个个儿脏得像煤球似的，有些孩子没穿鞋，有些孩子裤子破着洞，这一群学生，高矮不同，大小不同，全部混在一起上课。学校里两个藏语老师，主要教他们藏文和一些简单的算术，由成绩的好坏，分成两个班，一个班教得基础些，一个班教得难些。
肖老师无奈的扶额：“天哪，分班这么混乱，七岁的孩子和十二岁的孩子上一个班，怎么教？”
唐施道：“还是要重新给他们分的，这样我们好教，学生好学。” ↑返回顶部↑