第27节（2 / 4）
第三个的名字比较长，叫“繁育、培养与教育中心”，有两个功能，一是为基地提供食品和营养供应——安折想这可能是人类种土豆的地方，另一个功能是种幼崽，人类婴儿在这个地方长大，并接受初步的教育。由于名字太难念，它又被称作“伊甸园”。
安折将来的工作地点，就是伊甸园。
他望着远方的双子塔，又看向伊甸园，其实他有一点期待，因为还没有见到过人类的幼崽。他的孢子是一团很柔软的白色小东西，不知道人类幼崽会不会也是这样。
但是，照顾人类幼崽能为他将来照顾自己的幼崽积累经验么？
——好像也不能。
第28章
“不要温和地走入那个良夜——”
安折和柯林走在一道狭长的白色走廊里, 旁边传来齐声的朗读声, 很稚嫩的一种嗓音及集合起来, 在周围震荡出若有若无的回声。
这里是伊甸园的第六层，带他们走进这里的是个三十岁上下的男人，叫林佐, 他穿白衬衫，戴一副细金框眼镜，看起来温文尔雅。
他们两人被带到了办公室, 林佐道：“这里还好吧？”
柯林道：“很好。”
林佐道：“主城的条件是比外城要好一些。”
安折体会到了。起码他在外城的时候, 根本没有想过世界上还有伊甸园这样巨型的建筑。
在这条走廊里，除去办公室外一共有十个房间, 五间是教室，另外五间是孩子的宿舍, 宿舍里满满当当摆满小型矮床，每间能住下一百人。据林佐说, 伊甸园的这一层一共由十条这样的走廊组成，每层的孩子年纪相同。也就是说，这里有四千个接近六岁的人类幼崽。
“孩子们满六周岁后, 原本绝大部分会送到外城等待领养。但是现在外城沦陷, 主城得承担起他们六岁后的教育工作，人手不足，还好你们来了。”林佐道：“六岁以下的婴儿不敢交到新人手上，所以这一批的孩子满六岁后会分配给你们。”
安折道：“好的。”
“目前进一步的教育安排还没有出来，你们两个先跟着我熟悉流程, 可以吗？”
柯林答：“嗯。”
林佐微微笑了一下，从书架上取下几本手册：“这是课本和轮值安排，你们先看一下，有问题问我。”
安折接过了他的那份。
这里的教育课程有两门，一门是语言与文学，另一门是数学与逻辑，他拿到的是语言文学课本。六岁的孩子已经掌握了基本拼音和语法，课本上是一些简短的寓言故事或小诗。这些东西安泽学得很好，所以安折也没有不认识的音节或词语。
将课本翻过一遍后，也到了要上课的时候。安折搬了一套桌椅坐在教室后面的角落，他拿着一张孩子的座次表，林佐给他的任务除了听课，还有记录孩子们的听课情况。如果有孩子出现主动回答问题或提问的举动，要加分，交头接耳，或做一些无关动作，扣分。
坐进来的时候，幼崽们齐齐转过头来看了他一眼。幼崽的皮肤非常柔嫩，目光也单纯干净，他们穿着统一的白色衣服，黑色短裤，相似的短发发型，一时之间无法辨别出男女。他们窃窃私语了几下，继续打量安折，安折对他们报以微笑。
——于是幼崽里有几只也对他笑了笑，其中一个眨了眨眼睛，睫毛扑闪几下，问：“你是新来的老师吗？”
安折道：“是的。”
“哇。”另一只幼崽小声道：“你好漂亮。”
安折道：“谢谢。”
幼崽道：“不客气。”
又有幼崽问：“你叫什么？”
安折说了自己的名字。 ↑返回顶部↑
安折将来的工作地点，就是伊甸园。
他望着远方的双子塔，又看向伊甸园，其实他有一点期待，因为还没有见到过人类的幼崽。他的孢子是一团很柔软的白色小东西，不知道人类幼崽会不会也是这样。
但是，照顾人类幼崽能为他将来照顾自己的幼崽积累经验么？
——好像也不能。
第28章
“不要温和地走入那个良夜——”
安折和柯林走在一道狭长的白色走廊里, 旁边传来齐声的朗读声, 很稚嫩的一种嗓音及集合起来, 在周围震荡出若有若无的回声。
这里是伊甸园的第六层，带他们走进这里的是个三十岁上下的男人，叫林佐, 他穿白衬衫，戴一副细金框眼镜，看起来温文尔雅。
他们两人被带到了办公室, 林佐道：“这里还好吧？”
柯林道：“很好。”
林佐道：“主城的条件是比外城要好一些。”
安折体会到了。起码他在外城的时候, 根本没有想过世界上还有伊甸园这样巨型的建筑。
在这条走廊里，除去办公室外一共有十个房间, 五间是教室，另外五间是孩子的宿舍, 宿舍里满满当当摆满小型矮床，每间能住下一百人。据林佐说, 伊甸园的这一层一共由十条这样的走廊组成，每层的孩子年纪相同。也就是说，这里有四千个接近六岁的人类幼崽。
“孩子们满六周岁后, 原本绝大部分会送到外城等待领养。但是现在外城沦陷, 主城得承担起他们六岁后的教育工作，人手不足，还好你们来了。”林佐道：“六岁以下的婴儿不敢交到新人手上，所以这一批的孩子满六岁后会分配给你们。”
安折道：“好的。”
“目前进一步的教育安排还没有出来，你们两个先跟着我熟悉流程, 可以吗？”
柯林答：“嗯。”
林佐微微笑了一下，从书架上取下几本手册：“这是课本和轮值安排，你们先看一下，有问题问我。”
安折接过了他的那份。
这里的教育课程有两门，一门是语言与文学，另一门是数学与逻辑，他拿到的是语言文学课本。六岁的孩子已经掌握了基本拼音和语法，课本上是一些简短的寓言故事或小诗。这些东西安泽学得很好，所以安折也没有不认识的音节或词语。
将课本翻过一遍后，也到了要上课的时候。安折搬了一套桌椅坐在教室后面的角落，他拿着一张孩子的座次表，林佐给他的任务除了听课，还有记录孩子们的听课情况。如果有孩子出现主动回答问题或提问的举动，要加分，交头接耳，或做一些无关动作，扣分。
坐进来的时候，幼崽们齐齐转过头来看了他一眼。幼崽的皮肤非常柔嫩，目光也单纯干净，他们穿着统一的白色衣服，黑色短裤，相似的短发发型，一时之间无法辨别出男女。他们窃窃私语了几下，继续打量安折，安折对他们报以微笑。
——于是幼崽里有几只也对他笑了笑，其中一个眨了眨眼睛，睫毛扑闪几下，问：“你是新来的老师吗？”
安折道：“是的。”
“哇。”另一只幼崽小声道：“你好漂亮。”
安折道：“谢谢。”
幼崽道：“不客气。”
又有幼崽问：“你叫什么？”
安折说了自己的名字。 ↑返回顶部↑