在年代文中暴富 第90节（4 / 4）
于是他们吃上了最香甜的“软饭”，软饭虽甜却不能光吃不干活。
苏叶找何老师和周毅商量给上沟村办“思想教育班”，他们发挥了作为老师的优良素质，马上进入状态，同马根生商讨着给村里办扫盲班。
何老师闻弦知雅意，找人干活之前先要把人的思想工作做好，上下拧成一条心才好办事。
周毅擦擦眼镜，说：“阮老师的高产红薯不仅仅是品种好，他的栽培技术也是让红薯高产的重要因素。如果农民没有经过专门的学习，开春了很有可能无从下手。”
周毅是纯粹的门外汉，但他听了苏叶的建议听了阮儒良的课，发现了很多问题。阮儒良新研制的“红星一号”对栽培技术有一定的要求，那两亩高产的红薯地平时都是一群高中生外加一个中专老师料理，换成农民能不能顺利上手，这是一个值得思考的问题。
技术上提升上去了，个人的文化素质也要跟上。
周毅想的很实际，想要建设社会.主义新农村，不单单只是解决他们的温饱这么简单。既然要做，那就要从最基本的教育做起，从普及农村的文化教育做起。这件事虽然做起来麻烦，但后续产生的效益无法估量。 ↑返回顶部↑
苏叶找何老师和周毅商量给上沟村办“思想教育班”，他们发挥了作为老师的优良素质，马上进入状态，同马根生商讨着给村里办扫盲班。
何老师闻弦知雅意，找人干活之前先要把人的思想工作做好，上下拧成一条心才好办事。
周毅擦擦眼镜，说：“阮老师的高产红薯不仅仅是品种好，他的栽培技术也是让红薯高产的重要因素。如果农民没有经过专门的学习，开春了很有可能无从下手。”
周毅是纯粹的门外汉，但他听了苏叶的建议听了阮儒良的课，发现了很多问题。阮儒良新研制的“红星一号”对栽培技术有一定的要求，那两亩高产的红薯地平时都是一群高中生外加一个中专老师料理，换成农民能不能顺利上手，这是一个值得思考的问题。
技术上提升上去了，个人的文化素质也要跟上。
周毅想的很实际，想要建设社会.主义新农村，不单单只是解决他们的温饱这么简单。既然要做，那就要从最基本的教育做起，从普及农村的文化教育做起。这件事虽然做起来麻烦，但后续产生的效益无法估量。 ↑返回顶部↑